Saludos.
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Hasta pronto
viernes, 28 de junio de 2013
sábado, 8 de junio de 2013
Uso didáctico de las TIC en el Tema Comunicación en la relación medico paciente
Uso didáctico de las TIC en el Tema: Comunicación en la relación medico paciente.
1.
Titulo de la página: Webquest.es
Tema: Relación medico-paciente
2.
Wikifilosofia
Relación medico paciente http://es.filosofia.wikia.com/wiki/Reconocimiento_y_relaciones_m%C3%A9dico-paciente
3.
YouTube
Las herramientas en la comunicación en la
relación medico paciente
4.
Youtube
Como dar malas noticias en medicina
5.
Blog
La empatia en la relación medico paciente http://draruiz.blogspot.mx/2013/03/la-empatia-en-la-relacion-medico.html
6.
Blog
Comunicación en salud http://www.blog.comunicacionsalud.com/?tag=relacion-medico-paciente
7.
podcast
comunicación medico paciente
8.
Foro
Hacia una nueva relación medico paciente http://www.mancia.org/foro/articulos/65996-hacia-nueva-e-relacion-medico-paciente.html
9.
Facebook
La relación medico paciente
10. Narraciones
grabadas en video con pacientes y medicos
Mayo clinic
viernes, 7 de junio de 2013
El Internet como herramienta educativa
Ensayo sobre el Internet como herramienta educativa.
Autor: Santiago Aritio Gómez Rocha.
Asignatura: Aprender y enseñar a través de la tecnología.
Universidad del Valle de México.
Resumen.
El presente ensayo se aborda el tema del Internet como herramienta
educativa, inicia comentando en relación al acelerado desarrollo tecnológico
que se ha dado en los últimos años y como ha influido éste en los procesos
educativos, se comenta en relación a las posibilidades educativas que ofrece el
Internet y los retos que se plantean en el uso de esta herramienta en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Santiago de Querétaro,
Qro. A 7 de Junio del 2013.
Actualmente vivimos en una sociedad en la cual ocurren
acelerados progresos tecnológicos que influyen en una gran diversidad de
actividades humanas, pocas son las que se pueden desligar de esta influencia y
la educación no es la excepción. Cada día nos enfrentamos a nuevos escenarios y
el uso del Internet (Adell, 2004) , actualmente se ha
convertido en una herramienta de la cual no se puede prescindir en la sociedad
del conocimiento.
El uso que se le dará al Internet dependerá del enfoque
epistemológico del cual se parta (Meza, 2002) . Además se requiere del
manejo adecuado de la metodología didáctica que garantice la calidad del uso de
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
El uso de Internet ofrece grandes ventajas; se tiene
fácil acceso a una amplísima gama de información actualizada, la posibilidad de
comunicarse con muchas personas y una gran variedad de espacios en donde poder
aplicar los conocimientos que se van adquiriendo (Estebanell, 1999) .
Internet ofrece algunos elementos que apoyan la actividad
docente (Pérez, 2003) :
1. Word
Wide Web (www)
2. El
correo electrónico
3. Publicaciones
electrónicas
4. Internet
Relay Chat
5. Grupo
de noticias, etc.
También posee aplicaciones educativas que favorecen el
proceso de enseñanza aprendizaje:
1. Buscadores
Web
2. Consultas
a espacios Web
3. Correspondencia
electrónica
4. Páginas
web de clase y revistas escolares
5. Tutorías
telemáticas
6. Materiales
didácticos on- line
7. Educación
a distancia, etc.
Todo este enorme potencial que ofrece el Internet invita
día a día a proponer nuevos usos y aplicaciones en el quehacer educativo,
permitiéndonos con el uso adecuado mejorar la calidad de los procesos
educativos (Abuín, 2009)
Sin embargo todo este enorme potencial implica un gran
reto también; la posibilidad de un cambio de paradigma que exige una
readaptación mental y estructural a las nuevas condiciones y al nuevo contexto
que el Internet nos plantea. (Gallego, Domingo J.) Ocupándonos en
satisfacer las nuevas necesidades que surgen:
1. Descubrir
el valor de una red.
2. La
incorporación de nuevos medios en el proceso de enseñanza aprendizaje
3. Adaptarnos
a las nuevas necesidades que vive el docente
4. Incrementar
las opciones personales y los esquemas mentales de nuestra vida profesional
5. Utilizar
la red para el contraste de nuestras concepciones e innovaciones educativas con
otras aportaciones y colegas (Molina, 2008)
El futuro educativo, actualmente está muy relacionado con
uso que hagamos del Internet en estos procesos (Rodríguez, 2009) , puede ser una herramienta pedagógica
muy poderosa si se usa con la metodología adecuada, puede ayudar a que la
calidad y diversidad de experiencias de aprendizaje sean más pertinentes,
significativas, entretenidas, activas, constructivas, y contextualizadas (Jaime, 2007)
En definitiva los estudiantes necesitan aprender a
utilizar herramientas de las tecnologías de la información y de la comunicación
que les permitan dominar las habilidades de aprendizaje esenciales para la vida
diaria y la productividad en el trabajo (Lizarraga, 2007)
BIBLIOGRAFÍA.
Abuín, N. (2009). Las redes sociales como herramienta
educativa en el ámbito universitario. Relada, 199-205.
Adell, J. (2004). Internet en educación. Comunicación
y pedagogía, 25-28.
Carlos, L. (s.f.).
Estebanell, M. (1999). Uso de Internet en la formación
universitaria. . Educar, 131-49.
Gallego, Domingo J. (s.f.). Internet: Estrategias
para una innovación educativa. Obtenido de www.educar.org
Jaime, S. (16 de octubre de 2007). Usos educativos
de INternet. Obtenido de
copueducativa.blogspot.mx/2007/10/usos-educativos-de-internet-por-jaime.htlm
Lizarraga, C. (2007). Uso de software libre y de
Internet como herramientas de apoyo para el aprendizaje. RIED, 10,
83-100.
Meza, A. (2002). Importancia del manejo de
estrategias de aprendizaje para el uso educativo de las nuevas tecnologías de
información y comunicación en educación. Obtenido de mc142.uib.es:
mc142.uibs.es:8080
Molina, O. (15 de abril de 2008). Obtenido de
www.deasis.es
Pérez, A. (Diciembre de 2003). Internet: un recurso
educativo. Obtenido de http://www.urg.es/-sevimeco/revistaeticanet/index.htm.
Rodríguez, A. (31 de 05 de 2009). Obtenido de
www.educared.org/global/congresoi/pdf/congreso-i/p15.pdf
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